Шосты дзень тыдня на І паўгоддзе 2023/2024 нав.год
|
Дата
|
Мерапрыемства
|
Адказны
|
|
02.09
|
“Промні асветніцтва на Беларусі” (літаратурная гасцёўня)
|
Конюх Э.Б.,
Раманюк Н.Б.,
Сабалеўская І.У.,
Рудкоўскі С.У.
|
|
09.09
|
Дзень здароўя. “Спорт, здароўе, сіла!” (спартыўны квэст)
|
Крывадубская С.М.,
Логіш А.І.,
Гутырчык Т.Ю.,
Бабко А.У.
|
|
16.09
|
“Беларусь – краіна адзінства” (гісторыка-патрыятычны квэст) да Дня народнага адзінства
|
Раманюк Н.Б.,
Конюх Э.Б.,
Бабко А.У.,
Сабалеўская І.У.
|
|
23.09
|
“Скарбонка сямейных каштоўнасцей” (гульнёвы калейдаскоп)
|
Логіш А.І.,
Крывадубская С.М.,
Казубоўская М.В.,
Рудкоўскі С.У.
|
|
30.09
|
“Паклон зямны вам, нашы дарагія…” (віншаванне ветэранаў педагагічнай працы з Днём настаўніка)
|
Логіш А.І.,
Рудкоўскі С.У.
|
|
07.10
|
“Мы помнім, мы ганарымся!” (квэст-гульня)
|
Раманюк Н.Б.,
Логіш А.І.,
Казубоўская М.В.,
Гутырчык Т.Ю.
|
|
14.10
|
Дзень здароўя “Да здароўя разам!” (вясёлыя старты)
|
Крывадубская С.М.,
Гутырчык Т.Ю.
|
|
21.10
|
“Шлях да прафесіі” (тэматычная сустрэча з Борыс Т.П., загадчыкам Арабаўшчынскага ФАПа і Лявонцьевым Ю.А., дырэктарам ААТ “Баранавіцкі райаграсэрвіс”)
|
Конюх Э.Б.,
Раманюк Н.Б.,
Бабко А.У.,
Сабалеўская І.У.
|
|
28.10
|
“Калі ёсць сям’я – значыць шчаслівы Я!” (сямейная гасцёўня)
|
Раманюк Н.Б.,
Конюх Э.Б.,
Казубоўская М.В.,
Сабалеўская І.У.
|
|
04.11
|
“Канікул шмат не бывае!” (конкурсна-забаўляльнае мерапрыемства)
|
Крывадубская С.М.,
Раманюк Н.Б.,
Рудкоўскі С.У.,
Бабко А.У.
|
|
11.11
|
Дзень здароўя “Мы за спорт” (вясёлыя старты)
|
Логіш А.І.,
Крывадубская С.М.,
Гутырчык Т.Ю.,
Сабалеўская І.У.
|
|
18.11
|
Экскурсія па сельскай гаспадарцы аг. Арабаўшчына (папулярызацыі працоўных прафесій сельскай гаспадаркі)
|
Казубоўская М.В.,
Логіш А.І.,
Сабалеўская І.У.,
Рудкоўскі С.У.
|
|
25.11
|
Школьная відэатэка прапануе. Прагляд відэафільма сумесна з бацькамі “Хлопчык ў паласатай піжаме” ў рамках праекта “Глядзі і помні”
|
Раманюк Н.Б.,
Логіш А.І.,
Казубоўская М.В.,
Гутырчык Т.Ю.
|
|
02.12
|
“Гісторыі моцных духам” (гадзіна развагі)
|
Раманюк Н.Б.,
Конюх Э.Б.,
Бабко А.У.,
Рудкоўскі С. У.
|
|
09.12
|
Дзень здароўя “”Быць здаровым – здорава!” (зімовыя забавы)
|
Крывадубская С.М., Логіш А.І.,
Гутырчык Т.Ю.,
Казубоўская М.В.,
|
|
16.12
|
“Яе вялікасць – гарбата! Прафесія “Дыгустатар” (пазнавальная гульня) да Міжнароднага дня гарбаты
|
Казубоўская М.В., Крывадубская С.М., Бабко А.У.,
Сабалеўская І.У.
|
|
23.12
|
“Майстэрня чароўных спраў” (калектыўная справа сумесна з бацькамі)
|
Логіш А.І.,
Раманюк Н.Б.,
Бабко А.У.,
Рудкоўскі С. У.
|
|
30.12
|
Віншаванне ветэранаў працы з навагоднімі святамі
|
Конюх Э.Б.,
Казубоўская М.В., Рудкоўскі С. У.
|
Шосты дзень тыдня на ІІ паўгоддзе 2023/2024 нав.год
|
Дата
|
Мерапрыемства
|
Адказны
|
|
06.01
|
“Родны край свій любі і ведай” (конкурс знаўцаў)
|
Раманюк Н.Б.
Крывадубская С.М.
Сабалеўская І.У.
Бабко А.У.
|
|
13.01
|
Дзень здароўя “Забавы зімушкі-зімы” (гульнёвая праграма)
|
Крывадубская С.М.
Конюх Э.Б.
Гутырчык Т.Ю.
Казубоўская М.В.
|
|
20.01
|
“Аб прафесіях важных, патрэбных і розных” (прафарыентацыйная гульня)
|
Конюх Э.Б.
Раманюк Н.Б.
Рудкоўскі С.У.
Бабко А.У.
|
|
27.01
|
Сямейная акадэмія (гульнёвая праграма)
|
Логіш А.І.
Крывадубская С.М.
Казубоўская М.В.
Сабалеўская І.У.
|
|
03.02
|
“Жыву ў Беларусі і гэтым ганаруся” (пазнавальная гульня)
|
Раманюк Н.Б.
Крывадубская С.М.
Рудкоўскі С.У.
Бабко А.У.
|
|
10.02
|
Дзень здароўя “Мы – здаровае пакаленне” (квэст-гульня)
|
Логіш А.І.
Конюх Э.Б.
Гутырчык Т.Ю.
Сабалеўская І.У.
|
|
17.02
|
“Лабірынт прафесій” (інфармацыйная капілка)
|
Крывадубская С.М.
Раманюк Н.Б.
Бабко А.У.
Казубоўская М.В.
|
|
24.02
|
“Армейскі калейдаскоп” (пазнавальная гульня)
|
Конюх Э.Б.
Крывадубская С.М.
Казубоўская М.В.
Рудкоўскі С.У.
|
|
02.03
|
“Мова родная гучы” (інтэлектуальная гульня)
|
Раманюк Н.Б.
Логіш А.І.
Рудкоўскі С.У.
Казубоўская М.В.
|
|
09.03
|
Дзень здароўя “Спорт – гэта здароўе” (спартыўна-гульнёвая праграма)
|
Логіш А.І.
Конюх Э.Б.
Гутырчык Т.Ю.
Рудкоўскі С.У.
|
|
16.03
|
“Масленіца ідзе – блін ды мёд нясе” (гульнёвая праграма)
|
Конюх Э.Б.
Раманюк Н.Б.
Сабалеўская І.У.
Бабко А.У.
|
|
23.03
|
“Мая сям’я” (конкурс малюнкаў)
|
Крывадубская С.М.
Логіш А.І.
Казубоўская М.В.
Гутырчык Т.Ю.
|
|
30.03
|
“Таямніцы прыроды” (экалагічны турнір)
|
Крывадубская С.М.
Раманюк Н.Б.
Сабалеўская І.У.
Бабко А.У.
|
|
06.04
|
“У іх гонар названы вуліцы майго горада” (пазнавальная гадзіна)
|
Конюх Э.Б.
Логіш А.І.
Рудкоўскі С.У.
Гутырчык Т.Ю.
|
|
13.04
|
Дзень здароўя “У здаровым целе – здаровы дух” (гульнёвы марафон)
|
Логіш А.І.
Гутырчык Т.Ю.
Казубоўская М.В.
|
|
20.04
|
“Праца – права ці абавязак” (школа прафесійнага самавызначэння)
|
Раманюк Н.Б.
Крывадубская С.М.
Сабалеўская І.У.
Рудкоўскі С.У.
|
|
27.04
|
“Мая сям’я – цудоўны дар” (круглы стол)
|
Крывадубская С.М.
Казубоўская М.В.
Бабко А.У.
|
|
04.05
|
“Маўклівыя сведкі гісторыі” (мультымедыйны лонгрыд)
|
Казубоўская М.В.
Сабалеўская І.У.
|
|
11.05
|
Дзень здароўя. “Быць здаровым – гэта крута” (спартыўныя эстафеты)
|
Гутырчык Т.Ю.,
Рудкоўскі С.У.
|
|
18.05
|
“Я ведаю пяць прафесій…” (пазнавальная лабараторыя прафарыентацыі)
|
Конюх Э.Б.
Бабко А.У.
|
|
25.05
|
Урачыстая лінейка “Апошні званок” (9 кл.)
|
Бабко А.У.
Логіш А.І.
Сабалеўская І.У.
|
Аналіз работы педагагічнага калектыву
па арганізацыі і правядзенню шостага дня тыдня.
Шосты дзень тыдня – субота з’яўляецца арганічнай часткай вучэбна-выхаваўчай сістэмы школы. Адной з важных задач, якая стаіць перад педагагічным калектывам школы, з’яўляецца эфектыўная арганізацыя выхаваўчай работы ў шосты дзень тыдня. Яна плануецца і праводзіцца ў адпаведнасці з агульнашкольным планам работы школы, арганічна дапаўняючы і працягваючы яго. Асаблівая ўвага ўдзяляецца правядзенню ў суботу фізкультурна-аздараўленчай і спартыўнай масавай работы.
Аналіз работы педагагічнага калектыву ва ўмовах пяцідзённага вучэбнага тыдня паказаў, што работа праводзіцца на добрым узроўні па змястоўнаму напаўненню шостага дня тыдня, вызначана пэўная стабільнасць і сістэмнасць у педагагічнай яе арганізацыі.
Такім чынам, у шосты дзень тыдня вучні маюць магчымасць прыняць актыўны ўдзел ў разнастайных мерапрыемствах, накіраваных на ўмацаванне фізічнага, псіхалагічнага і маральнага здароўя, іх інтэлектуальнага развіцця, грамадзянскага станаўлення.
Аднак, практыка школы паказала, што нельга ўсю пазакласную работу пераносіць на шосты дзень тыдня, яе правядзенне неабходна раўнамерна і педагагічна размяркоўваць на працягу ўсяго школьнага тыдня.
Задача арганізацыі выхаваўчай работы ў шосты дзень рашаецца ў комплексе задач арганізацыі цэласнага вучэбна-выхаваўчага працэсу, і яе рэалізацыя з’яўляецца, такім чынам, арганічнай часткаю сістэмы выхаваўчай работы адукацыйнага працэсу і ажыццяўляецца ўсімі членамі педагагічнага калектыву.
Плануючы работу ў шосты дзень тыдня, мы ўлічваем жаданні і запыты дзяцей і іх бацькоў, стараемся выкарыстоўваць увесь патэнцыял, максімальна задзейнічаць для работы са школьнай спартыўнай залай, камп’ютарным класам, спартыўнай пляцоўкай, бібліятэкай. Пры гэтым перавагу аддаём такім прыярытэтным накірункам:
У шосты дзень работа ў школе арганізавана на дабравольнай аснове, з улікам інтарэсаў і патрэб усіх вучня. У першую чаргу гэта вучні, якія знаходзяцца ў сацыяльна небяспечным становішчы: з неспрыяльных сям’яў, схільных да правапарушэнняў.
У рабоце з такімі вучнямі і іх сем’ямі прыярытэтная роля адводзіцца класным кіраўнікам, сацыяльна-педагагічнай службе. Практыка паказала, што бацькі, у тым ліку і з сям’яў, якія знаходзяцца ў сацыяльна небяспечным становішчы, ахвотна ідуць у школу ў суботу, але не ў вучэбны час: такім чынам, яны маюць магчымасць пагаварыць адзін на адзін з настаўнікам, у зручны для сябе час, атрымаць для сябе кансультацыю, прыняць удзел у выхаваўчым мерапрыемстве.
Арганізоўваючы выхаваўчую работу ў шосты школьны дзень, мы разглядаем кожнае дзіця як асобу, як раўнапраўнага партнёра працэсу выхавання.Равенства абавязкова павінна праяўляцца ў выражэнні пачуцця шчырасці, дабразычлівасці ў адносінах да выхаванца.
Узаемадзеянне настаўнікаў з выхаванцамі ў шосты школьны дзень выступае як працэс сатворчасці, які стварае ўмовы для развіцця творчых здольнасцей вучняў і дарослых, фарміруе адносіны супрацоўніцтва паміж імі. Пры гэтым аснову такой сатворчасці складае сумесная дзейнасць, у працэсе якой ажыццяўляецца ўзаемадзеянне дзяцей на аснове асабістых пераваг.Толькі ў сумеснай дзейнасці вучань можа раскрыць сябе, праявіць свае асабістыя якасці, ініцыятыву, працалюбства, волю, развіць арганізатарскія здольнасці, набыць неабходныя ў жыцці камунікатыўныя навыкі.
Сёння настаўніку, які арганізуе працэс выхавання дзяцей у сучаснай школе неабходна валодаць педагагічным майстэрствам матывацыі ў дзіцяці маральных, грамадска каштоўных паводзін. Мала сказаць вучню, што патрэбна любіць Радзіму, паважаць старэйшых, бацькоў, настаўнікаў. Гэта інфармацыя не можа мець ніякага значэння, калі яна эмацыянальна мёртвая. І колькі б мы не заклікалі да актыўнага наведвання школы ў шосты дзнь, усё гэта не дасць ніякіх вынікаў, калі той ці іншы занятак не будзе нараджаць у вучня задавальнення ад яго.
Арганізуючы дзейнасць вучняў ва ўмовах пяцідзённага вучэбнага тыдня і шостага школьнага дня, мы выдзяляем наступныя сферы як галоўныя аб’екты развіцця, дзе сканцэнтраваны асноўны асобасны патэнцыял; інтэлектуальная, фізічная, адукацыйная, праектна-творчая, камунікатыўная, матывацыйная. У адпаведнасці з дадзенай структурай асобы вучня ў школе арганізоўваюцца такія формы і віды работы:
Дні здароўя;
спартландыі;
вусныя часопісы;
агульнашкольныя акцыі;
працоўныя дэсанты;
віктарыны;
паходы і экскурсіі;
вечарыны; конкурсы;
літаратурныя гасцёўні;
брэйн-рынгі;
КВЗ;
прафарыентацыйныя гульнёвыя заняткі.
Не сакрэт, што дзіцяці падабаецца тая справа, якая ў яго лепш атрымліваецца, ці ў яго для гэтага ёсць задаткі. Пагэтаму школа імкнецца да гарманічнай, мэтанакіраванай арганізацыі розных відаў дзейнасці, каб кожнае дзіця мела як мага больш магчымасцей для самаразвіцця, самазацвярджэння і самарэалізацыі.